VÍDEO: Funções de Linguagem

Este vídeo trata dos elementos da comunicação e das funções de linguagem. Espero que ele possa auxiliar nos estudos referentes a esses temas de uma maneira mais simples e de melhor entendimento.

Funções de Linguagem

As funções de linguagem são seis: referencial ou denotativa, emotiva ou expressiva, apelativa ou conotativa, metalinguística  fática e poética. Cada uma delas destaca o papel de um dos seis elementos integrantes da comunicação. E cabível lembrar que o mesmo texto pode conter mais de uma função de linguagem.

FUNÇÃO REFERENCIAL OU DENOTATIVA

A função referencial ou denotativa acontece quando o texto se destina como ponto ao principal ao receptor ou referente, que representou o objeto ou assunto descrito na mensagem. A principal intenção do emissor de texto é transmitir sobre o referente deixando visível no mínimo possível as suas influências pessoais. Neste tipo de comunicação o emissor centra a sua mensagem de forma maior a quem a mensagem se destina. Essa forma de comunicação o emissor e objetivo, neutro e imparcial. Basicamente as funções referenciais ou denotativas estão presentes em textos jornalísticos, didáticos e científicos.

Ex:

FUNÇÃO EMOTIVA OU EXPRESSIVA

Nesse tipo de função de linguagem o que predomina é à vontade e atitude do emissor, suas vontades, emoções e sentimentos sendo eles quais sejam, e é referente a quem a mensagem e destinada, ou seja, o receptor, produzindo um julgamento que expressa a visão pessoal do autor. E uma função marcada por emoções sentimentos e sensações. Ocorre quando o elemento principal e o próprio eu, por isso prevaleça a primeira pessoa do singular. A poesia lírica exemplifica esse tipo de função de linguagem.

Exemplo: "Minha terra tem palmeiras onde canta o sabiá…" (Gonçalves Dias)

FUNÇÃO APELATIVA OU CONOTATIVA

Nessa função de linguagem o receptor e centralizado, o emissor tenta influenciar a maneira do receptor de agir, provocando no mesmo alguma reação, além de influenciar o emissor tenta persuadir o receptor de alguma maneira. Essa função é usada em sermões e discursos dois exemplos deste tipo de discurso são as propagandas políticas e a publicidade. Em textos publicitários o emissor envolve o leitor com sua linguagem com intenção de alterar seu comportamento. Em geral os verbos são empregados no modo imperativo.

Ex:

FUNÇÃO METALINGUÍSTICA

Tem como finalidade definir o sentindo dos sinais e códigos que são compreendidos pelo receptor. O objetivo dessa função de linguagem e falar da própria linguagem. Uma espécie de texto comentando outro texto. Neste caso, essas funções dificilmente aparecem sozinhas, em geral elas precisam estar combinadas dependendo assim de um conjunto de fatores que se derivam dos variados grupos sociais.

Exemplo: "Frase é qualquer enunciado linguístico com sentido acabado."

FUNÇÃO FÁTICA

A função fática tem por objetivo estabelecer, interromper ou prolongar a comunicação, o canal nessa função e o elemento principal, tendo assim como finalidade o contato com o receptor. Essa função de linguagem e utilizada freqüentemente em falas telefônicas.

Exemplo:  "Alô mãe! Estou em casa, ok?";  "Você me ouve? Alô!"

FUNÇÃO POÉTICA

É a linguagem freqüentemente usada nas obras literárias que retratam a poesia. Normalmente as palavras e suas combinações são muito valorizadas. Embora seja mais utilizado em poesias esse tipo de função de função pode aparecer em qualquer mensagem lingüística seja em letras de músicas propagandas e etc. A mensagem que é enfatizada nessa função, a ênfase também recai na construção do texto a seleção e a colocação das palavras.

Ex:

Soneto da Felicidade

"De tudo ao meu amor serei atento

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto

Que mesmo em face do maior encanto

Dele se encante mais meu pensamento.(...)"

(Vinícius de Moraes)

Imagens: http://portuguesemcurso.blogspot.com/2010/04/funcoes-da-linguagem.html; http://www.blogger.com/feeds/5671123385945486586/posts/default

Por Jerônimo Felipe, adaptado por Matheus Nascimento

VÍDEO: Classicismo

Esse vídeo trata de uma maneira simplificada do movimento clássico. Espero que ele possa facilitar o estudo desse movimento literário. 

MOVIMENTOS LITERÁRIOS: Arcadismo

Ele também é conhecido como Neoclassicismo, ele surgiu no continente europeu no século XVIII. Durante na época que a burguesia esta crescendo em seu valores sócias politicas e religiosos. Esta escola literária deu características para valorização da vida bucólica e também para os elementos da natureza. O nome originou pela região grega que chamava Arcádia.
No arcadismo, podemos observar, um eu-lírico, mais simples, o artista literário, passa a trazer para sua arte, figuras simples, o ideal de vida simples, no caso a vida pastoril, em outras palavras, ele passa a evocar a simplicidade, como o pastor, a vida no campo, o próprio campo, o que deixa bem claro, que se trata de uma escola literária que se opõe de certa forma, a escola anterior, no caso , o Barroco, onde predominava-se o exagero, palavras rebuscadas, preferência ao feísmo, e ao ornamento excessivo, e também o carpe diem, era algo que atormentava o eu-lirico, estava mais relacionado ao pecado, ou seja, aproveitar o dia, significava, de certa forma, pecar, por isso o eu lírico se encontrava atormentado depois de ter “aproveitado o dia”.No Arcadismo, o carpe diem, passa a ter um sentido mais simples, no sentido de que aproveitar o dia, poderia ser , aproveitar os lugares ou coisas da natureza, ou outro sentido que seja relacionado a simplicidade, a natureza, ou a vida pastoril.

CARACTERÍSTICAS

Simplicidade: O autor procura deixar a imagem mais natural possível, pois a escola literária tem as principais representações: Razão, simplicidade e verdade, ao contrario da escola barroca.

Natureza: Novamente ao contrario do barroco, o arcadismo busca ao Maximo, voltar a ordem natural, a natureza, novamente ganha o sentido de simplicidade, verdade, dando a impressão de harmonia e leveza. Os autores expressão em suas obras um homem que vive em harmonia co a natureza, por demonstrar serenidade, equilíbrio, sem ousadia, extravagância, que vai contra as características arcadista.

Os árcades: Os árcades na maioria das vezes copiavam os modelos antigos e renascentistas, com total falta de originalidade. Os árcades  buscavam, na natureza beleza, perfeição e bondade.Uma semelhança entre os árcades, barrocos e romantismo, é a falta de capacidade de inovar.

Por Aline Dayane, Gabrielle, Isabela, Rayane Thais e Talyta Torres, adaptado por Matheus Nascimento

MOVIMENTOS LITERÁRIOS: Classicismo

O movimento clássico veio a aparecer durante o século XV – XVI. A escola classicista é muito conhecida por resgatar traços da cultura grego-romana como a estética, a organização e o contato direto entre homens e deuses. Na escola classicista também era muito influenciada pelo humanismo sendo que o mesmo trazia características humanas na arte, pois na escrita ainda predominava o teocentrismo.

A idade média, para os renascentistas era vista como o período das trevas, pois o renascentismo juntamente com o movimento clássico era um período e um tempo de respostas para tudo, ou seja, o homem era capaz de responder todos os mistérios e dúvidas ao qual Deus não “conseguiria” responder.

A escola é muito marcada pelo antropocentrismo sendo que o mesmo colocava o homem como o centro do mundo e como a criatura mais perfeita criada por Deus, essa transição se deu com a evolução da ciência onde ela tentava explicar de uma maneira lógica tudo que a religião não explicada o que levava as pessoas a questionarem a sua fé, assim a religião passou a dividir o espaço com a ciência.

O período clássico traz uma nova visão de mundo, onde a sociedade passa a acreditar no que é racional, as pessoas começam a agir pela razão e não mais pela emoção.

Os textos clássicos se apresentavam como poesias líricas e épicas, e a prosa que contava histórias de novela sentimental, de cavalaria, crônicas e literatura de viagem (diário) como exemplo: Esmeraldo de Situ Orbis, de Duarte Pacheco Pereira, e o Roteiro do Mar Roxo, de D. João de Castro.

A estrutura de prosas e poesias ou textos clássicos eram de acordo com a chamada media nova, que era constituída por poesia lírica, com grande preocupação estética, onde os versos eram decassílabos, e a estrofe de oito versos (utilizada por Camões, em Os Lusíadas).

Esteticamente as obras literárias buscavam a beleza que se encontrava na cultura grega sendo que eram muito utilizados sonetos com versos decassílabos. Um dos maiores escritores da escola classicista é Camões escritor de “Os lusíadas”, que retratava muito bem os sentimentos humanos como no poema a seguir:

Contentamento Descontente

“Amor é um fogo que arde sem se ver,
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;
É um andar solitário entre a gente;
É nunca contentar-se de contente;
É um cuidar que ganha em se perder.

É querer estar preso por vontade;
É servir a quem vence, o vencedor;
É ter com quem nos mata lealdade

Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos amizade,
Se tão contrário a si é o mesmo Amor?

(CAMÕES, Luís)

Por Gabriela Klaus e Túlio Vadeley, adaptado por Matheus Nascimento

Elementos da comunicação

Os elementos da comunicação funcionam com o objetivo de transmitir algo, e fazem parte do processo da comunicação, dentro dos elementos de comunicação existem algumas categorias dentre elas:

O emissor - envia a mensagem.

O receptor - recebe a mensagem.       

Mensagem - o conjunto de informações transmitidas.

Código - A conjunção de signos usados na transmissão da mensagem.

Canal de Comunicação - por onde a mensagem é transmitida

Contexto - a situação a que a mensagem se refere

Ruído - qualquer perturbação na comunicação

A comunicação ocorre da seguinte forma; O receptor recebe a mensagem emitida pelo emissor, essa mensagem enviada por um meio de comunicação codificada, referente ao um contexto abordado esse contexto engloba qualquer característica sendo ela cultural, pessoal, política e etc. O receptor descodifica a mensagem, e a mesma só passa a ter sentido quando é descodificada e entendida pelo receptor, os ruídos que são problemas nessa comunicação podem atrapalhar na descodificação da mensagem. Depois da comunicação estabelecida, gera varias funções referentes a linguagem que são denominadas funções de linguagem e cada uma contém características do seu subgrupo.     

Na imagem a seguir a explicação se simplifica:

Imagem: http://www.jackbran.pro.br/linguistica/funcoes_da_linguagem_jakobson.htm

Por Jerônimo Felipe

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Blog do 1º ano de eletromecânica (SESI - SENAI)  criado e editado por Matheus Nascimento, Jerônimo Felipe e Gabriela Rodrigues